一、就业前景与就业典型

导游员在旅游接待中起着协调、沟通的重要作用，其业务是旅游接待工作中的中心环节。上世纪90年代中期，韩国入境旅游市场飞速发展。为应对韩语导游缺乏的局面，很多旅行社从吉林延边等地招聘了众多的朝鲜族人从事导游接待。但是近年来，随着入境旅游的韩国人越来越多，对导游员的需求也越来越大。相信伴随旅游市场的蓬勃发展，韩语导游行业未来的就业将会越来越好。

韩语导游就业方向：国际旅游社、外事部门、涉外酒店等单位从事国际导游、旅游线路策划、产品经理、旅游咨询师、旅游景点策划、接待人员、旅游交通管理与服务人员，在国内或国外高星级外资酒店从事客户主任、高级接待人员、领班、主管、市场营销管理人员等。我院导游韩语专业已有四届毕业生，历届毕业生的就业率均达到100%。

二、师资队伍

我院自03年创建以来，就一直非常重视师资队伍的建设，通过引进和培养提高的方式增加了师资的数量，优化了师资结构，提高了教师素质，使生师比达到优秀要求；师资整体结构状态良好，发展趋势较好。 共有任课教师23人，其中，具有副教授5人，讲师8人，助教2人，外籍教师8人。他们治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活。

三、校内实习实践

为了创造韩语学习气氛，让学生在地道的韩国氛围中更深刻的理解韩国文化，韩语系在校内建设了3间实训室。韩语系实训室包括3部分：传统韩屋庭院、起居室、民俗文化展厅。这些具有韩国传统的建筑和布置，为学生创设富有韩国特色的文化氛围，在这样的氛围中，教授学生学习韩国的语言。通过对韩国传统礼仪、饮食文化的讲解，让学生培养学习兴趣，通过韩服、家具和道具的展示，让学生全面了解韩国人的衣食住行、韩国传统文化和韩国人的思维方式；在实训室中，韩语师生教学交流和培训点通过情景对话、演讲比赛、小品、歌咏、游戏等表演，提高学生的语言沟通能力，通过模拟就业面试、影视剧观后感写作等训练，提高学生语言文字表达能力和语言综合运用能力。

我院还建有商务谈判室，同学们可在实训室中模拟商务谈判情景，配合教师讲解商务知识及谈判、贸易流程，使知识接受、掌握起来更形象。

四、社会实习实践

实习实践活动，在举办的每一届吴桥国际杂技艺术节中，我院都会选派韩语讲解员；在石家庄三年大变样图片展活动中，夏梦和彭晓雯同学被选为志愿解说员；我院每年都选送部分优秀学生到西柏坡做韩语讲解员讲解员，进行社会实习实践。在石家庄举办的每届国际贸易洽谈会，我院都会派出学生做韩语翻译。

六、学生活动

河北外国语学院提出让90%的学生都要参与龙凤计划，也就是让这些学生都有岗位，都参与到组织当中，东方语言学院的学生组织机制健全，并且充分利用学生课余时间展开活动，让学生从各个方面得到组织的锻炼，能够在学校里充分的有发展自己能力的空间。东方语言学院针对语种和专业的不同情况，开展了许多具有代表性的，创新性的活动。

七、国际交流

学校现已经与韩国建国大学、新罗大学建立了合作关系，每年向建国大学输送交换生5人，向新罗大学输送交换生10余人。且有增加的趋势。做交换生期间，学费全免。且建国大学每个假期将邀请我院韩语教师到对方进行短期进修，进修期间免食宿及培训费用。韩语专业学生现到韩国留学的人数达到80人。

新罗大学的前身是1954年所设立的“釜山女子大学”。1997年，为培养能适应21世纪知识、信息化社会，具有创新精神的人才，将校名由“釜山女子大学”变更为“新罗大学校”，4年制本科大学。学校现下设7个单科学院，3个研究生院，60多个专业，在校本科生及研究生共计一万一千多名。学校位于韩国第二大城市釜山，占地54万坪（约180多万平方米），拥有顶尖的校园环境。连续多次被韩国大学报评选为“韩国十大优美校园”，被中央日报评价为“教室信息化全国第一”。新罗大学校是釜山地区唯一设有师范学院的私立大学，师范专业的学生因其极高的聘用率，以及在校生中80%以上取得了超过2种的中等教师资格证而声名远扬。

建国大学是韩国的私立综合大学。1946年建立朝鲜政治学馆，1959年升级为综合大学建国大学，之后不断增加研究生院项目，大了学校的规模，1980年建分校忠州校区。 首尔校区设有人文学院、理科学院、建筑学院、工科学院、情报通信学院、政治学院、法学院、经商学院、经营学院、动物生命科学院、生命环境科学院、兽医科学院、艺术文化学院、师范学院等14个院系及专业。